Современное образование все более и более ориентировано на формирование ключевых личностных компетентностей, на развитие способностей воспитанников самостоятельно решать проблемы, на совершенствование умение оперировать знаниями, на развитие их интеллектуальных способностей.

Детская игра и конструирование как одни из специфичных и предпочитаемых детьми видов деятельности занимает достойное место как методологии, так и в практике образования.

В конструировании дети практически действуют с реальными предметами. Но эта деятельность существенно отличается от предметного манипулирования на более ранних этапах детства.

В конструкторской деятельности отдельные действия ребёнка подчинены основной цели – сделать заранее задуманный предмет.

Одними из самых востребованных в мире современных конструкторов, органично сочетающий в себе игру и конструирование, являются конструкторы Lego.

Дети обладают естественным стремлением узнавать новое, исследовать мир вокруг, экспериментировать, наблюдать и, конечно же, играть. Они постоянно изучают окружающую их действительность, опытным путём находя ответы на свои вопросы, по сути действуют, как настоящие учёные.

Что произойдёт с этим предметом, если бросить его в воду – утонет ли он или будет плавать? А что случится с машинкой если запустить её с горки? Как мне сделать новую цепную реакцию? Поиск ответов на эти вопросы системно развивает навыки, лежащие в основе будущих успехов ребёнка при изучении математики, технологии, физики, инженерного проектирования и даже изящных искусств.

Содействовать развитию у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой реализации посредством овладения Лего- конструированием - вот что мы предлагаем в центре «Знание».

На занятиях мы ставим следующие задачи:

Обучающие :

• содействовать формированию знаний о счёте, форме, пропорции, симметрии, понятий части и целого;
• создать условия для овладения основами конструирования;
• способствовать формированию знания и умения ориентироваться в технике чтения элементарных схем.

Развивающие:

• создать условия для развития внимания, памяти, образного и пространственного мышления;
• способствовать развитию творческой активности ребёнка;   
• способствовать расширению кругозора и развитию представлений об окружающем мире.

Воспитательные:

• содействовать формированию умения составлять план действий и применять его для решения практических задач, осуществлять анализ и оценку проделанной работы;
• содействовать воспитанию организационно - волевых качеств личности (терпение, воля, самоконтроль);
• создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.

Ребёнок – прирождённый конструктор, изобретатель, исследователь. Эти заложенные природой задачи особенно быстро реализуются и совершенствуется в конструировании, ведь ребёнок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляет любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. Ребёнок на опыте познаёт конструктивные свойства.

Мы приглашаем на наши занятия по Лего- конструированию, которые проходят в центре «Знание».

Курс рассчитан для детей от 5 до 7 лет.

В процессе конструирования ребёнок:

• получает представление о форме и размере предметов;
• знакомится с физическими свойствами предметов;
• осваивает понятия плоских и объемных геометрических фигур;
• запоминает названия цветов;
• развивает моторику рук.